2008-V-27

Kaixo lagunok!
Gaur, power pointaren bidez egin dugun unitate didaktikoa eransten dut blogean. berau, LHko 2. ziklorako egina dago eta geometriaren atal bat, laukiak bereziki, ikasteko edo lantzeko oso ondo dago.

Zelan eskegi dudan blogean? ba lehenik eta behin, "slideshare" orrira sartu eta erregristratuz. behin erregristratuta, sartu zure izena eta kodea eta eskegi nahi duzun power pointa bilatu, eskumetara egongo den "bulk upload"-en pultsatuz. Eskegi eta gero, pintxatu eeskegi duzun power point horren gainean eta eskumetara, "add to my blog"-ean agertzen dena kopiatu, eta zure blogean "bloquote"en artean erantsi. Batzuetan ez du uzten ikusten, bain abere azpian jartzen du "view" eta hor pultsatuz gero, uzten du ikusten.

View Upload your own

Egileak: Saioa Guarrotxena, Izaskun Martinez, Miriam Olaeta eta Mikel Ander Zubizarreta

2008-V-15

Gaurko saio teorikoan, eztabaidan aritu gara ikasgai honen egoera dela eta, hau da, ikusi dugunez klasean lan pila egin eta klasetik kanpo ere hainbat ordu sartu ditugula eta gainera, saio teoriko denetara joan garela, pentsatzen dugu alde teorikoaren examina ez legokeela egon beharko. Baina tira, irakasleak horrela nahi duenez ez dago atzera bueltarik.

alde praktikora ez naiz joan, ikasgai honetako lana oraindik bukatu gabe genuelako eta ordu hori aprobetxatu dugulako elkarrekin egiteko, bestela ez geneukan beste ordurik denok elkartu ahalko ginenik. Baina, beste batzuen blogetara sartu nazi eta ikusi dut, gaur, pasa den asteko power pointaren funtzioekin jarraitu dutela, efektuak sartzen denbora eta abar. Egia esan nik ez nekien sartzen, baina Izaskunen bitartez ikasi nuen atzo salto batean.

IKTen erabilpena eskoletan. Zelan landu? Zertarako?

Manuel Area Moreirak beste artikulu interesgarri bat erantsi du bere blogean. Bertan, IKTak eskolan lantzeak eta erabiltzeak duten garrantziaz, eta nola landu beharko litzatekeen eta horren zergatiez hitz egiten digu. Bizi garen XXI.mende honetan, informazioaren gizartean hain zuzen garrantzitsutzat jotzen da IKTak eskolan lantzea. Zergatik? lehen, irakurtzen eta idazten jakitearekin nahiko alfabetizatuta zegoen jendea, baina gaur egun, musikal, bisual, audiobisual, digital, informazio eta abarretan murgiltzen ere jakin behar da.

Digitalizaziozko kultura horrek, IKTeen bidez, aparatuak manejatzea, software-rrak manejatzea, informazioarekin erlazionaturik dauden lorpen, ulermen eta elaborazioen garapena aztertzea, komunikazioa eta interakzio soziala praktikatzea... suposatzen du.

Beraz, garrantzi bizikotzat jotzen dute IKTak eskolan erabiltzea, ze informazioa eta konpetentzia digitala tratatzen jakiteak, pertsona autonomoa, eraginkorra, arduratsua eta kritikoa izatea suposatzen duelako.

Dena den, aipatzen da, IKTak ez direla baliabide bakarrak haurrak hezitzeko, baina bai baliabide garrantzitsuenetarikoak eta ikassgeletan geroz eta gehiago landu beharrekoak, gorago aipatu diren arlo pegagogioetan murgilaraziz.

2008-V-08

Egin behar dugun unitate didaktikoa dela eta, berori hobeto landu ahal izateko edo ondo egituratzeko, power point sakondu dugu, besteak beste, norbere ahotsa grabatu eta bestelako soinuak eskegi, hiperbinkuloak erabili, fondoa aldatu eta estekak ere sartu ditugu.

Soinuak eskegitzeko, "insertar_peliculas y sonidos_sonidos de galeria multimedia" pausua burutu dugu gero nahi dugun soinua aukeratu klik egin bertan eta automatikoki entzuteko botoiari eman diogu. Norbere soinuak grabatzeko, "insertar_peliculas y sonidos_grabar sonido" pausuak bete ditugu. Gero, kuadro de texto deituriko botoiari emon eta bi berbatxo idatzi ditugu. Gero horretariko bakoitzari klik egin eta hiperbinkulo baten bidez nahi genuen orrira joaten ikasi dugu, hau da, estekak sartzen ikasi dugu; nola? "presentacion_configuracion de la accion_hipervinculo a...(aukeratu nora)" eginez, lortzen da. Hau berdin egin daiteke erantsi nahi dugun edozein marrazkirekin ere.

Berez, hau guztia, landua neukan nire garaian, DBHn, baina urteak dira erabiltzen ez nituela honelako funtziorik power pointen eta ondo etorri zait gogoratzea eta berrikustea.

Teknologia edo metodologia?

Bideoa ikustean, nire txikitako eskola etorri zait burura, bideoan agertzen den lehenengo pasartean moduan ikasten genuelako, ordenagailu, proeiktagailu eta abarrak barik. Gaur egun ordea, geroz eta ikastetxe gehiagotan ari dira gela bakoitzean proiektagailu bat eta ordenagailu bat (edo gehiago) eta beste hainbat aparatu sartzen. Baina, bideoan ikusi dugun bezala, teknologia berriak klasera eramanda, aurretik erabili izan den metodologia bera erabiltzen jarraitu behar al da? hau da, irakasleak izan behar al da protagonista bakarra (berak klaseak eman, eta haurrek jaso)? Nire ustez behintzat, garbi dago ezetz, ze teknologi berri hauek, bestelako metodologia erabiltzera bideratzen gaituzte, hau da, orain ez da izan behar irakaslea bakarrik protagonista, orain guztiak izan behar dira protagonista, bai irakasleak eta baita ikasleak eurek ere. Zergatik? umeek, behin ordenagailu baten aurrean daudenean, irakasleak azaldu dienaz aparte, gauza gehiago topa dezaketelako, era askotako ariketak ere bertan egin ditzaketelako, edo ikaskideekin lanak burutu dezakeelako eta abar.

Praktiketan aurton, LHko 1.go mailan izan naiz eta hauek astean behin baino ez ziren joaten informatika gelara. Dena den klasean badute ordenagailu bat, irakasleak atzerritarrekin hizkuntza ikasteko, Click -en bidez sorturiko programekin landuz hain zuzen. Hala ere, gainontzeko LHko geletan ere badago ordenagailu bana eta atzerritarrentzat baliagarri bezala daukaten arren, talde lanak ordenagailura pasatzeko ere erabiltzen dute, gero iksatetxeko web orrian eskegitzeko edo irakasleari entregatzeko eta abar. Orduan, esan daiteke ez daudela guztiz barneratuta teknologia berriekin, baina gutxinaka-gutxinaka aurrera doazela.

Beraz, egia da teknologia berriekin ikasketak askoz ere esanguratsuagoak izan daitezkeela, umeek asko ere gehiago eta hobeto barneratzen dituztelako ikasketak, baina horretarako ezinbestekoa da irakasleak ondo prestatuta egotea (ondo kontrolatu beharko dute) eta metodologia egokia erabiltzea, umeei ere parte hartze aktiboa bideratuz.